El Programa de Acogida e Interculturalidad tiene como objetivo dar una
respuesta inclusiva e intercultural al alumnado de otros países que se
incorporan a nuestros centros educativos y pueden presentar NEAE, bien por su
desconocimiento de la lengua vehicular, bien por dificultades de acceso al currículo
debidas a diferencias entre el sistema educativo de origen y el nuestro.
viernes, 12 de enero de 2018
ORIENTACIONES Y ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON ALUMNADO TDH
Os presentamos esta guía con el objetivo de contribuir a la mejora
de la atención educativa del alumnado con necesidad específica de apoyo
educativo por presentar dificultades de aprendizaje en general, y en particular
para el alumnado que presenta trastorno por déficit de atención con o sin
hiperactividad
miércoles, 10 de enero de 2018
CUENTACUENTOS A CARGO DE CHARO PITA EN OVIEDO
Hoy os traemos una recomendación en
forma de cuentacuentos del que podéis disfrutar de forma gratuita en algunas
bibliotecas de la red pública de Oviedo durante este mes de enero.
El martes 9 se inauguró en la biblioteca
de Vallobín la actividad “Menú de cuentos: historias diversas para gente diversa” a cargo de Charo Pita. Para los que aún no la conozcáis, os diré que,
además de licenciada en Filología Hispánica, es una narradora y escritora
gallega que ha participado en decenas de eventos relacionados con la tradición oral.
En mi caso, tuve la suerte de conocerla en el Festival de Cuentos de Gijón, que organizó en su momento la ya extinguida
Asociación de Animadores Socioculturales del Principado de Asturias
(ASTURACTIVA) entre los años 2002 y 2007 y que tuvo su continuación con la Asociación Cultural Mar de Niebla durante otras dos ediciones, siendo la última celebrada en el 2012.
Charo vino en dos ocasiones y aunque allí los destinatarios de los cuentos eran
los adultos, ya pudimos conocer su maravillosa facilidad para transmitir
historias que te tocan el corazón con la punta de los dedos.
En el 2015 volví a coincidir con
ella en un cuentacuentos en la librería “La buena letra”, de Gijón en la que
presentaba su, por entonces, nuevo cuento El ratón que quería un palacio (creo que otro día os hablaré de él porque es
uno de los éxitos literarios que siguen en los primeros puestos en mi casa). A
partir de ahí descubrí algún cuento más de Charo, como el de Magia, que me gusta especialmente porque
es de los pocos cuentos que yo conozco que aborda el tema del amamantamiento de
los bebés.
Por todos estos motivos, hoy
quisimos acercarnos a la actividad que hizo en la biblioteca del Naranco. Charo
nos acompañó a grandes y pequeños durante aproximadamente una hora. En ese tiempo,
además de escuchar historias escritas por ella, como los dos cuentos que os
comentaba más arriba o el precioso ¿Quién puede vencer al viento? también escuchamos
de su voz historias creadas por otros autores, canciones tribales de
continentes lejanos o instrumentos tocados para teatralizar los relatos. Los
adultos participamos en la sesión disfrutando como niños, repasando los dedos
de las manos, aprendiendo algo de gallego, riendo, jugando con los peques y
dejándonos llevar por ella… En definitiva, una oportunidad para disfrutar en
familia y recomendado para cualquier edad.
Pues lo dicho, mirad en el enlace que
día os viene mejor y aprovechad para venir a Oviedo con los niños a conocer a
Charo. ¡Seguro que os encanta!. ¿No sería genial que pudieran organizar
sesiones similares en alguna de las bibliotecas del ámbito de actuación del
EOE?. Bueno, o en alguno de los colegios. Ahí os dejo la idea…
domingo, 31 de diciembre de 2017
¿POR QUE LOS DRAGONES NO USAN CHISTERA?
Terminamos el año
con un cuento de ediciones jaguar escrito e ilustrado por la asturiana
Raquel Bonita. Por si no lo conocéis, se llama ¿Por qué los dragones no usan
chistera? y tuvimos la suerte de escucharlo en un Cuentacuentos que hizo la
autora en la librería Imperia de Gijón, el pasado 29 de diciembre.
¿Que por que nos
gusta?. En primer lugar porque es un cuento rimado, de estructura sencilla y
escrito en mayúsculas. Esto lo hace idóneo no solo para ser contado, sino para
primeros lectores. El formato es en cartoné con una medida aproximada de 24x24
y 32 páginas en total. Yo lo recomendaría a partir de los tres años y para toda
la etapa de infantil, sin embargo también creo que se puede introducir un poco
antes y mantener en los primeros cursos de primaria, porque en el fondo los
libros no tienen edad. A pesar de la sencillez de la historia, es capaz de
sorprendernos casi en cada página. Por supuesto, también el final es
sorprendente y es de esos cuentos que escuchas con cara expectante y sonrisa
continua. Nos encantan los libros divertidos. Es cierto que los que trabajan
conceptos, valores, emociones… son estupendos y muy recomendables. Pero de vez
en cuando un cuento que simplemente pretende sorprender, divertir y hacer reír
es un acierto. Tampoco queremos que os quedéis con la idea de que no se pueden
trabajar cosas a partir de este libro. Por ejemplo, ¿que pasa con lo que hay
dentro de la chistera?, ¿os habéis fijado lo que era?... y construir con los
niños una historia que acompañe al argumento principal. Si, tenéis que leerlo
para saber a que nos estamos refiriendo…
Por otro lado, las
ilustraciones son realmente preciosas. Están hechas fundamentalmente con diferentes
formas que se agrupan para crear los escenarios y personajes principales. La
paleta de colores es de tonos pastel y de verdad que cuando lo tienes cerca
sientes la necesidad de abrirlo y disfrutar de cada imagen. Por si esto no fuera
suficiente, Raquel nos contó la peculiar técnica que empleó para ilustrarlo: estampación
con sellos de diferentes formas creados con goma eva. Nos hizo una demostración
allí mismo y nos prometió que la próxima vez haríamos un taller para que los
niños pudieran hacerlo ellos mismos. Yo estoy por llamarla para ver si hacemos
uno en alguno de los coles de la zona de influencia del EOE…
Además, a los que
compramos el libro (por supuesto ya luce en nuestra estantería) nos hizo en la
guarda del mismo un dragón con una pequeña dedicatoria para los destinatarios
del mismo.
En resumen, otro cuento
para tener en cuenta en casa o en el cole. ¿Os apetece tenerlo?
domingo, 24 de diciembre de 2017
RECOMENDACIONES PARA ESCRIBIR CARTAS A LOS REYES MAGOS
Hoy
nos apetece compartir con vosotros algunas orientaciones para la selección de
los juguetes en Navidad. ¿Que ya llega tarde porque sois de Papá Noel?. ¿Qué
sois de Reyes Magos, pero que ya hace días que la echasteis en el buzón real?.
No pasa nada, las recomendaciones nos valen en realidad para cualquier época
del año, así que guardadlas para más adelante (o dádselas a un amigo, hermano,
compañero de trabajo…). Ahí van:
·
Es importante ser moderados en cuanto a la cantidad
de juguetes. Hoy en día hay muchos momentos a lo largo del año en donde se
hacen regalos. Es más adecuado dosificarlos y darlos poco a poco. El tener
demasiados juguetes puede producir el efecto contrario al deseado: desinterés y
aburrimiento.
·
Ofrecer juguetes que promuevan la estimulación de
diferentes ámbitos: cognitivo, sensorial, manipulación, juego simbólico…Ah!
y procurad que tenga juguetes variados.
A veces cometemos el error de ofrecer solo lo que les gusta, dificultando que
tenga acceso a otros materiales que puedan ofrecer un juego más rico (y por
tanto estimulación, aprendizaje, desarrollo…).
·
Buscar materiales poco o menos estructurados, que promuevan la
imaginación y la creatividad en los niños. Cuanto menos haga el juguete más
hará la mente infantil.
·
Elegir juguetes evolutivos. Me refiero a esos que tienen varios usos a lo
largo de las diferentes edades. Por ejemplo, pueden servir inicialmente de
mordedores, luego para construir, para seriar o clasificar, de moldes para hacer
plastilina, galletas…
· Recordar que no hay juguetes de niños y de niñas. Los juegos/juguetes no tienen género y tan
adecuado es que un niño juegue con la cocinita o con la sillita como que una
niña lo haga con camiones, grúas o garajes. Respetad siempre los gustos de los
niños/as y en tal caso, mostrad otros materiales que pueden ser interesantes y
que no salen en los catálogos de las tiendas más comerciales.
·
Hay más vida/juego al margen de las cadenas de
jugueterías y grandes centros comerciales. Descubrid junto con vuestros hijos las tiendas de barrio, los
pequeños artesanos, las librerías/jugueterías/espacios de crianza que ofrecen
materiales y experiencias más personalizadas o adaptadas a los más pequeños de
la casa.
·
No olvidéis que el mejor regalo que le podéis hacer
a vuestros hijos, niños o personas queridas es pasar tiempo con ellas: jugad con esos juguetes o juegos, inventad otros
nuevos, utilizad material que tengáis por casa o de bajo presupuesto para
disfrutad desde otra perspectiva, pasea por tu ciudad descubriendo la
iluminación navideña, llévales al cine, al parque… pero siempre juntos.
Estas son solo algunas
recomendaciones. Aunque no lo parezca, quería poner solo algunas de las que me
parecen más importantes (pero una se pone a escribir y…). Seguro que hay
muchísimas más. ¿Me cuentas tú alguna que se te ocurra?
viernes, 22 de diciembre de 2017
Blog de Rebeca Llamedo
Recientemente nuestra compañera Rebeca ha recibido el primer premio de la categoría "Blogs de Orientación Educativa" concedido por la Comunidad OrienTatapas.
En su completísimo blog nos recomienda lecturas, materiales.. interesantes tanto para orientadores y docentes como para alumnos y familias.
Enhorabuena, Rebeca.
Aquí os dejamos el enlace a su blog
En su completísimo blog nos recomienda lecturas, materiales.. interesantes tanto para orientadores y docentes como para alumnos y familias.
Enhorabuena, Rebeca.
Aquí os dejamos el enlace a su blog
lunes, 11 de diciembre de 2017
COLORAZÓN
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En
primer lugar, está hecho en cartoné y en una medida muy manejable a partir de
las primeras edades. Yo lo recomendaría para el último año de la escuela
infantil y en todo el ciclo de primaria.
Como
decía, el libro trata 7 emociones bastante frecuentes: miedo, envidia, nostalgia,
furia, gozo, amor y calma. Cada una de ellas va asociándolas a un color y
poniendo un ejemplo que conecta bastante con las vivencias infantiles.
Otra
cosa que me parece muy acertada es que está escrito con letras mayúsculas, de
modo que puede facilitar el reconocimiento de letras, palabras o incluso la
lectura del mismo.
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